陳寶生談師范教育：為未來生產(chǎn)人才的人必須是高素質(zhì)的人

　　十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心3月16日上午在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。

　　十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心于3月16日10時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。圖為教育部部長陳寶生回答記者提問。新華網(wǎng)/中國政府網(wǎng) 陳杰 攝

　　成都電視臺(tái)記者：陳部長您好，截止到2016年，全國共有各級(jí)各類學(xué)校專任老師1578萬人，面對(duì)這個(gè)解決增量的問題，下一步將如何解決好制約師范教育發(fā)展的問題，從哪些方面發(fā)力培養(yǎng)新時(shí)代的新型教師人才？謝謝。

　　陳寶生：師范教育非常重要，教育是經(jīng)營未來的，為什么這么講？因?yàn)槲覀兲峁┑娜瞬攀俏磥淼娜瞬?，為未來培養(yǎng)人才。所以本質(zhì)上是經(jīng)營未來，而未來是不確定的，它可以期望，但是它是不確定的，這就需要為未來生產(chǎn)人才的人必須是高素質(zhì)的人。從總量來說，必須要有一支宏大的為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)的教師隊(duì)伍。從存量來說，現(xiàn)有的教師要不斷提高素質(zhì)，從而為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從增量來說，就是必須培養(yǎng)好未來的老師。培養(yǎng)未來的老師，靠什么？主要是靠師范教育，教育部正在制定教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，在過去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)師范教育進(jìn)一步做頂層設(shè)計(jì)，確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)重點(diǎn)和政策措施，把現(xiàn)有的師范院校辦好，讓他們充分發(fā)揮作用。在資源配置方面，向師范教育提供一定程度的傾斜。因?yàn)檫@是教師的“母機(jī)”。另外我們?cè)试S和鼓勵(lì)其他高校，特別是綜合類大學(xué)興辦師范教育，發(fā)揮綜合類大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為教師隊(duì)伍建設(shè)開辟一條新的通道。再就是對(duì)師范類教學(xué)設(shè)立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)專業(yè)都設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)。也就是說要有資質(zhì)，不是你想辦就辦的，我們已經(jīng)出臺(tái)了一些政策，后續(xù)還有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)方面的建設(shè)措施。按標(biāo)培養(yǎng)，確保培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。最后，加大師范院校、師范類專業(yè)師德建設(shè)的力度，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教師培養(yǎng)的全過程。師德為尊。教和育，“教”主要涉及知識(shí)體系，“育”主要涉及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，所以“德”對(duì)學(xué)生的成長，對(duì)未來的發(fā)展非常重要。這就是我們大的方面的考慮。謝謝大家！