海南時政

　　海南兩會前奏

　　去年兩會代表建議推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展

　　省教育廳：推廣學區(qū)制經驗 開展對口幫扶

　　南國都市報1月23日訊（記者 黃婷 實習生 陳珈云）去年全省兩會期間，屯昌代表團提出《關于補短板、強弱項 推動我省城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的建議》。對比，省教育廳回復表示，將全面推廣學區(qū)制經驗，開展對口幫扶等。

　　屯昌代表團建議，統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定農村教學點標準化建設標準，開展對口幫扶等。同時建議，同步建設城鎮(zhèn)學校，擴大城鎮(zhèn)學位供給；繼續(xù)改善薄弱學校辦學條件；制定并嚴格執(zhí)行消除大班額專項規(guī)劃；嚴格落實學生學籍管理。針對農村小規(guī)模學校的現(xiàn)狀，建議定向培養(yǎng)能夠承擔多門學科教學任務的全科教師；重新調整我省義務教育階段編制標準；優(yōu)化城鄉(xiāng)教師交流補償和評估機制等。

　　回復：19個市縣通過基本均衡評估認定

　　對于以上建議，省教育廳于回復稱，近年我省以城鄉(xiāng)義務教育一體化為重要抓手，全力推進義務教育均衡工作，取得了明顯成效。其中，2017年5月，省政府出臺了《海南省人民政府關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》，明確了推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的目標任務、時間表和路線圖。截至2017年底，已有19個縣（市、區(qū)）通過“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”國家督導評估認定，有207所學校達到全省“省級規(guī)范化學校”。

　　延長“全面改薄”工程至2020年

　　省教育廳在回復中表示，將加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校標準化建設，延長“全面改薄”工程至2020年，把資金重點向鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設傾斜。全面推廣學區(qū)制經驗，開展對口幫扶，加強優(yōu)質學校對鄉(xiāng)村薄弱學校的支援，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。

　　同時，繼續(xù)實施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質教育資源引進工程，普遍提升各市縣義務教育水平，吸引學生從中心城市回流，減輕?？诘戎行某鞘袑W位壓力。要求各市縣建立大班額工作臺賬，對大班額實行銷號管理。此外，調整中小學教師編制標準，提高中小學教職工編制使用效益等。

　　聲音：盼家門口也有好學校

　　“這兩年，我省引進優(yōu)質教育資源，開展合作辦學，新建了一些中學、小學。”?？谑忻窭枧勘硎?，他14歲的兒子去年進入北師大?？诟叫Ｗx書。“我們小區(qū)的人都盼著學校的小學部盡快建好招生，這樣，家門口就多了更多的好學校，上學更方便。”

　　“華東師范大學第二附屬中學樂東黃流中學前兩年開始招生，孩子也可就近入讀優(yōu)質高中了。”符先生表示，目前樂東的基礎教育比較薄弱，希望在小學、初中階段也采用合作辦學的模式，利用優(yōu)質教學資源提升本地的基礎教育。“如果家門口有好學校，大家就不用都擠到?？诹恕?rdquo;符先生說。