海南社會

　　海南在全國率先開設(shè)“職業(yè)初中班”，為貧困學(xué)子改變命運提供新路徑

　　你的未來“職”得擁有

　　海南省機電工程學(xué)校職業(yè)初中班學(xué)生學(xué)習電工知識。海南日報記者 蘇曉杰 攝

　　■ 海南日報記者 陳蔚林

　　“這是離合器，那是擋泥板……”11月1日上午，海南日報記者來到海南省機電工程學(xué)校時，該校職業(yè)初中班的部分學(xué)生正在老師指導(dǎo)下學(xué)習汽車知識。

　　“經(jīng)過兩個月的學(xué)習，孩子們的精神面貌有了較大改變，學(xué)習興趣有所提升。省里出臺的好政策讓這些初三學(xué)生擁有了重返校園、提前接觸中職教育的機會。”海南省機電工程學(xué)校職業(yè)初中班班主任陳恩惠說。

　　今年9月，我省在全國率先試點在部分中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立職業(yè)初中班，讓建檔立卡家庭、農(nóng)村低保家庭和農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生中學(xué)業(yè)困難、反復(fù)輟學(xué)的九年級學(xué)生完成義務(wù)教育并接受部分職業(yè)技能學(xué)習試點。這是我省在職教扶貧方面的又一創(chuàng)新舉措。

　　出新政

　　11所中職學(xué)校開設(shè)職業(yè)初中班

　　今年7月，省教育廳聯(lián)合省財政廳、省扶貧辦發(fā)布《海南省部分初中學(xué)業(yè)困難學(xué)生在職業(yè)學(xué)校完成義務(wù)教育并接受部分職業(yè)技能學(xué)習試點工作方案》。

　　省教育廳職成教處相關(guān)負責人告訴海南日報記者，根據(jù)方案，加入職業(yè)初中班的學(xué)生不僅是我省建檔立卡貧困家庭、農(nóng)村低保家庭和農(nóng)村特困救助供養(yǎng)的學(xué)業(yè)困難九年級學(xué)生，還要符合“在校期間經(jīng)過大力幫扶但仍然難以跟上學(xué)習進度、學(xué)習非常困難且反復(fù)輟學(xué)、長期輟學(xué)”這個條件。

　　據(jù)了解，符合以上條件的孩子，有的已隨親戚外出打工，有的干脆閑在家里“混日子”，勸返回校并不容易。

　　海南省機電工程學(xué)校職業(yè)初中班學(xué)生陳亮亮來自陵水黎族自治縣，今年到該校學(xué)習前已經(jīng)休學(xué)近一年。“不想讀，讀不懂，覺得讀書沒意思。”陳亮亮告訴海南日報記者，他一開始并不想到職業(yè)初中班就讀。但是經(jīng)過當?shù)亟逃趾蛯W(xué)校老師多次勸導(dǎo)，他決定“過來試試”。

　　為了“不讓一個孩子掉隊”，我省各級教育行政部門人員主動作為，有的登記造冊，有的進村入戶，有的幫忙做學(xué)生和家長的思想工作。今年9月開學(xué)時，我省成功勸返第一批223名學(xué)生，將他們安排到海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校、海南省機電工程學(xué)校等11所中職學(xué)校的職業(yè)初中班就讀。

　　根據(jù)規(guī)定，為了最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，被勸返學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的中職學(xué)校就讀，學(xué)籍仍然保留在原來就讀的初中。在職業(yè)初中班就讀后，他們可以選擇返回原就讀初中繼續(xù)參加海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試，或者免試繼續(xù)在中職學(xué)校接受中職教育。

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　　海南省機電工程學(xué)校職業(yè)初中班學(xué)生在上汽車發(fā)動機實訓(xùn)課。海南日報記者 蘇曉杰 攝

　　付真心 讓學(xué)生重拾學(xué)習興趣

　　作為我省首批職業(yè)初中班試點學(xué)校之一，海南省機電工程學(xué)校今年9月一共招收了51名職業(yè)初中班學(xué)生。該校電子部主任陳放介紹，為了迎接這批特殊的新生，該校專門組織教研團隊，用兩個多月的時間設(shè)計了既涵蓋義務(wù)教育基本課程、又能體現(xiàn)初等職業(yè)教育特點的教學(xué)方案，包括德育、科學(xué)、美育教育、綜合實踐、職業(yè)指導(dǎo)教育、職業(yè)預(yù)備教育和勞動技藝教育等內(nèi)容。學(xué)生們在一年的學(xué)習時間中，能夠接觸到學(xué)校開設(shè)的所有專業(yè)和基礎(chǔ)技能，為他們?nèi)蘸罄^續(xù)接受中職教育打下基礎(chǔ)。

　　學(xué)校很用心，但是有些學(xué)生一開始并不上心。陳放說，由于脫離校園太久，該校一些職業(yè)初中班的學(xué)生不僅學(xué)習興趣缺失，基本規(guī)則意識也沒有。有些學(xué)生見到老師不問好、沒有養(yǎng)成規(guī)律的日常作息習慣、在規(guī)定時間內(nèi)不穿校服、不來上課也不請假。

　　為了讓這些孩子“人進得來、心留得住”，陳恩惠作為班主任，除了要管他們的學(xué)習，還要管生活、管思想，“給學(xué)生們提供保姆式服務(wù)”。沒有按時起床上課的，他到宿舍挨個叫醒;很少跟同學(xué)交流的，他一一做思想工作;跟不上學(xué)習的，他安排科任老師課后開小灶;家庭經(jīng)濟困難的，他自掏腰包予以資助。

　　有收獲 職教扶貧惠及眾多學(xué)子

　　付出終有收獲。在兩個月的時間里，海南省機電工程學(xué)校職業(yè)初中班的學(xué)生發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變。陳恩惠注意到，孩子們養(yǎng)成了文明禮貌的好習慣，見到老師會主動問好，自覺遵守學(xué)校紀律，有了心事也會主動找他交流。

　　“我喜歡這個新學(xué)校。”陳亮亮說，在這里，老師耐心為他們講解以前聽不懂的課，還指導(dǎo)他們學(xué)習汽車部件、汽車修理等知識，“這種操作課很好玩，上起來沒那么枯燥。”

　　“初三畢業(yè)后，我想留在海南省機電工程學(xué)校繼續(xù)學(xué)習中職課程，努力掌握一項技能，以后找份好工作。”陳亮亮說。

　　省教育廳職成教處相關(guān)負責人表示，職業(yè)初中班，是我省中職教育在全國率先全面免除中職學(xué)生學(xué)費、率先給予中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)升入高等職業(yè)院校就讀學(xué)生學(xué)費補助和畢業(yè)學(xué)費獎勵、率先建立中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度、率先打通從中職高職到本科層次職業(yè)教育的上升通道后，實現(xiàn)的又一個“率先”突破。這項新政策為我省家庭貧困學(xué)生重返校園、掌握技能、改變命運提供了新的路徑。

　　據(jù)統(tǒng)計，最近10年，大力推進改革創(chuàng)新的海南中職教育讓大約38萬名海南學(xué)子從中受益。省教育廳職成教處相關(guān)負責人告訴記者，這其中有80%以上的學(xué)生來自貧困家庭。我省中職教育相關(guān)政策為他們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)、改變命運，為海南脫貧攻堅事業(yè)作出了重要貢獻。