地評(píng)線

　　連日來(lái)，中央宣講團(tuán)成員分赴各地，向干部群眾宣講黨的十九屆四中全會(huì)精神，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。黨的十九屆四中全會(huì)，開(kāi)辟了“中國(guó)之治”新境界，要深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，就必須抬高標(biāo)桿，把學(xué)習(xí)和宣講的責(zé)任立起來(lái)，讓理論宣講“色香味”俱全。

　　理論宣講要“繪聲繪色”。在基層，理論宣傳“照本宣科”的情況普遍，講故事、說(shuō)道理的能力不強(qiáng)，說(shuō)教式的宣傳對(duì)群眾的吸引力不足，再加之缺乏本土化的解釋?zhuān)瑯O易造成群眾的理解困難，直接影響理論作用的發(fā)揮。只有拉近理論與生活的距離，增強(qiáng)“理論話語(yǔ)”的親和力，才能讓老百姓想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)得懂。要將理論宣講與文藝、網(wǎng)絡(luò)、新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作相結(jié)合，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、通俗易懂的形式開(kāi)展，探索推出宣講“定制服務(wù)”，讓群眾按需“點(diǎn)單”，用群眾想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)得懂的理論宣講方式，“繪聲繪色”地把新思想、新政策、新精神的精髓描繪出來(lái)，送進(jìn)群眾心中。

　　理論宣講要“唇齒留香”。優(yōu)美的詩(shī)句，會(huì)讓人唇齒留香，生動(dòng)的理論也可以。理論宣講就要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，采用一系列拿得出、叫得響，講得透、傳得廣的宣講形式，使宣講方式從傳統(tǒng)單一的集中式輔導(dǎo)報(bào)告，向分散式百姓化、特色化、文藝化等多元立體宣講方式轉(zhuǎn)變。要讓群眾真正愿意聽(tīng)，宣講員就要走進(jìn)群眾中間，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，選擇群眾喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，把枯燥的“說(shuō)教”變成有趣的“嘮嗑”“談心”。以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓大家樂(lè)于傾聽(tīng)、易于理解，群眾再通過(guò)同樣的形式傳播開(kāi)來(lái)，就能實(shí)現(xiàn)理論宣講“一時(shí)一地”向“隨時(shí)隨地”的拓展。

　　理論宣講要“回味無(wú)窮”?；鶎永碚撔v，“灌輸式”難以入腦入心，要讓群眾聽(tīng)過(guò)后“回味無(wú)窮”，就要用“小故事”講“大道理”，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為“大白話”?？梢試L試現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，不僅活躍了氣氛，激發(fā)了群眾想聽(tīng)的興趣，還能把宣講的切入點(diǎn)置于群眾視角，從大家最關(guān)切、感受最深刻的問(wèn)題現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)群眾從淺層面的認(rèn)知向理論深度的認(rèn)識(shí)遞進(jìn)，達(dá)到豁然開(kāi)朗的效果。也可以先讓群眾闡述生活、工作、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，宣講員再由此“借題發(fā)揮”，從與黨的十九屆四中全會(huì)精準(zhǔn)契合的理論層面加以概括、提煉，使得宣講緊緊貼近現(xiàn)實(shí)，不空洞、不乏味，在意猶未盡中提升對(duì)宣講的期待。

　　學(xué)懂弄通會(huì)用是理論宣講的目的，但怎樣才能讓群眾學(xué)懂弄通，既要有技巧也要有智慧。當(dāng)理論宣講實(shí)現(xiàn)“色香味”俱全，就能真正打通“最后一公里”，讓更多的群眾能夠?qū)W懂弄通黨的創(chuàng)新理論。（劉厚廷）

原標(biāo)題：【地評(píng)線】理論宣講要有“色香味”