海南社會(huì)

　　省人大代表符倩：

　　中小學(xué)生人手一本術(shù)科教材

　　南國(guó)都市報(bào)1月20日訊(記者 黃婷)在省六屆人大三次會(huì)議上，省人大代表符倩提出《關(guān)于倡導(dǎo)中小學(xué)生人手一本術(shù)科教材 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的建議》。

　　符倩指出，出于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，增強(qiáng)學(xué)生借鑒意識(shí)等考慮，從2008年起，教育部要求中小學(xué)實(shí)行部分科目免費(fèi)教科書循環(huán)使用制度，術(shù)科教材按學(xué)生人數(shù)的35%進(jìn)行配備，學(xué)生在本學(xué)期使用后，學(xué)期結(jié)束時(shí)歸還學(xué)校，供下一級(jí)學(xué)生使用。

　　按照教育部的這一要求，我省各中小學(xué)按照學(xué)生人數(shù)的35%配備術(shù)科教材。在實(shí)施過程中，城區(qū)學(xué)校在辦學(xué)條件上不斷完善，都設(shè)有各術(shù)科的功能室，功能室里都備有相應(yīng)的術(shù)科教材，表面上看上去的確沒有問題，但背后呈現(xiàn)出來(lái)的是——班級(jí)多，功能室少，各班級(jí)術(shù)科課程必然相碰，難于滿足各班級(jí)術(shù)科課程開展，更難于達(dá)到課程實(shí)施和平衡。特別是相對(duì)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，少了功能室，只有35%的術(shù)科教材，且收回的術(shù)科教材時(shí)零八亂、破舊不堪。同時(shí)，僅有35%學(xué)生手中有術(shù)科課本，造成兩人或三人共用一本，造成部分術(shù)科教師養(yǎng)成了“放羊式”教學(xué)，影響課堂效果。

　　符倩建議，海南省政府教育行政主管部門從2021學(xué)年開始，安排我省各中小學(xué)校，對(duì)所有在校學(xué)生發(fā)放人手一本術(shù)科教材，以促進(jìn)我省各中小學(xué)校學(xué)生教材完整齊全。