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　　新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報1月13日消息（記者 王燕珍）對于家長來說，是否要等孩子出現(xiàn)問題再尋求幫助？海南省政協(xié)委員、海南省家校合作促進會會長季淑華認為，家長很需要提前學習，在她看來，可通過深度宣傳《家庭教育促進法》，培育有海南特色的家庭教育社會支持體系，全面提升家長家庭教育水平。

　　2022年1月1日《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱：《家庭教育促進法》）頒布實施，家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。制定《家庭教育促進法》，就是引起全社會重視家庭教育在未成年人成長中的獨特作用，積極回應社會普遍關切的問題，推進家庭教育工作，促進未成年人健康成長。

　　“這些內容非常重要，但是很多人不了解。”據(jù)季淑華介紹， 自2022年1月1日以來，該團隊在全省針對不同人群舉辦的近200場講座中，做了“你了解《家庭教育促進法》嗎？都有什么內容？”的課前調研，從得到的反饋看，突出問題是家長不懂家庭教育，從而培養(yǎng)出問題孩子。2023年1月，在《家庭教育促進法》實施一年之際，海南省家校合作促進會也做了一項線上問卷調查，4324人在線答卷。

　　通過以上一系列深入調研，季淑華認為，海南省家庭教育工作還存在以下問題：政府在家庭教育中的主導作用有待進一步加強，政策支持和保障體系需要進一步完善；家庭教育工作未納入政府公共服務范疇，工作經費匱乏；學校教師缺少家庭教育專業(yè)培訓，不能很好承擔和家長溝通、指導家長教育好孩子的職責，調研中，59.42%家長渴望學校老師給予專業(yè)指導。同時，家長學校的家庭教育課程不系統(tǒng)、沒有針對性，不能滿足不同年齡段、不同類別、個別問題的家長需求，沒有建立專業(yè)系統(tǒng)的課程體系，調研中，82.87%的家長希望系統(tǒng)學習。

　　為此，季淑華建議大力宣傳《家庭教育促進法》，讓新法走進學校、走進社區(qū)、走進平常百姓家，進一步落實各部門家庭教育職責。同時，政府將家庭教育指導服務工作納入公共財政預算或民生實事工程，推動建立經費動態(tài)增長機制。另外，政府要積極培育引進有影響、有專業(yè)、本土化的家庭教育社會組織，充分利用他們了解海南本土實際情況的特性，規(guī)范開展家庭教育課題研究、課程開發(fā)、教材編寫等，逐步建立監(jiān)管評估機制，建立健全行業(yè)規(guī)范，加強行業(yè)自律，培育有海南特色的家庭教育社會支持體系，全面提升家長家庭教育水平。