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直播回放 | 政協(xié)第八屆海南省委員會第一次會議“委員通道”（第二場）

　　新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報1月14日消息（記者 王燕珍） 教育公平涉及千家萬戶，每個家庭都呼喚優(yōu)質(zhì)教育，每個孩子都想獲得好的教育。1月14日下午，海南省政協(xié)委員，海南中學黨委書記、校長王宏在走上海南省政協(xié)八屆一次會議第二場“委員通道”時，圍繞著促進教育公平，引育并舉，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快教育數(shù)字化等方面，暢談了海南中學所做的亮點工作。

　　王宏表示， 海南中學作為海南省優(yōu)質(zhì)學校之一，有責任為教育公平作出努力，將繼續(xù)從以下數(shù)個方面多下功夫。一方面通過集團化辦學帶動市縣的薄弱學校，進而提升區(qū)域教育質(zhì)量。比如此前海中就托管了白沙中學等多個學校，經(jīng)過努力使得這些學校發(fā)生較大改變，也給區(qū)域內(nèi)的兄弟學校分享好做法。目前，也正在和臨高縣、海口市江東新區(qū)、瓊山區(qū)商討合作辦學事宜。并且搭建活動平臺發(fā)揮輻射引領的作用，通過海中的多個卓越校長工作室和卓越教師工作室，有時會到市縣的學校去聽課，診斷一些薄弱學校存在的問題，為這些學校教育質(zhì)量的提高出謀劃策。

　　王宏也特別分享了海南中學在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)方面所做的一些亮點工作，通過為教師專業(yè)素養(yǎng)提升搭建平臺，定期舉辦雙新背景下的優(yōu)質(zhì)課和達標課活動，提出“三有”課堂，讓課堂更有意思有收獲，從備課上、課堂開始時的情境創(chuàng)設上、在教學過程中、在課堂小結(jié)時、在課后反思中等方面，都對課堂提出明確標準，在研究中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　“教育數(shù)字化是教育現(xiàn)代化的要求，它既能促進教師的專業(yè)素養(yǎng)提升，又能助力教育公平。”王宏介紹，海南中學特別重視信息化建設，信息化建設在學校管理和課堂教學中廣泛應用，比如數(shù)字校園、線上教學、為老師們購買了各種數(shù)字資源、開設遠程課程與兄弟學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源等方面。

　　“無論是教育公平還是教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，還是教育數(shù)字化都是教育現(xiàn)代化的基本要求，我們的努力一直在路上。”王宏表示。