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　　南海網(wǎng)記者 孫春麗

　　每天早上八點，?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心的老師符啟美早早地守在門口，面帶微笑地從家長身邊接過孩子，引導他們排隊晨檢，從這里開啟美好的一天。

　　在國家頒布政策鼓勵社會力量興辦托育機構后，90后符啟美毅然選擇托育行業(yè)，把時間和精力奉獻給幼兒教育事業(yè)，積極參加托育相關的培訓學習，將理論與實踐相結合，在實踐中摸索托班幼兒養(yǎng)育策略，積累了豐富的托育工作經(jīng)驗。“托育需要老師更細致，小齡寶寶的每一件事都是大事。”符啟美說。

符啟美在給“小小孩”上課

　　托育老師讓“小小孩”陽光開朗、健康成長

　　“小朋友，早上好呀。把小手手舉起來我們來看看。”8時20分許，一位2歲左右的小朋友到?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心門口后，立即放開奶奶的手，撲向符啟美的懷抱，接受當天的晨檢。

　　“來跟著老師伸出小手指。一個手指頭，一個手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲，爬爬爬……”9時許，海口瓊山區(qū)托育服務指導中心的體智能和感統(tǒng)訓練課程陸續(xù)開啟。在教室里，托班的十多名幼兒跟著符啟美在一首首歡快的音樂旋律中，有模有樣地跳動起來。

符啟美在給“小小孩”上課

　　“入托的孩子年齡段為1歲至3歲，我們根據(jù)孩子的生長特點，制定了差異化特色活動，幫助他們?nèi)娼】党砷L。”?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心老師符啟美介紹，在活動設計方面，她既注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，又積極開展啟蒙教育。通過趣味游戲，引導小朋友們逐步學會自己穿衣、吃飯、整理玩具等基本生活技能；運用色彩鮮艷的教具、生動有趣的故事和歡快動聽的歌曲等形式，激發(fā)孩子們的認知能力、語言表達能力和創(chuàng)造力。

符啟美悉心照顧“小小孩”

　　“感恩有您，很幸運孩子在上幼兒園前，一直跟著您的步伐成長，這對我的家庭和睦，孩子健康成長起了重要作用。”在?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心，一位寶媽在寫給該中心的感謝信中，感謝了符啟美讓自己及家人學習了家庭教育，讓孩子生活陽光、健康成長。

　　在?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心，孩子們常常在托育老師的帶領下，開展豐富多彩的游戲活動，他們興高采烈，一起玩耍，快樂無比。

符啟美悉心照顧“小小孩”

　　做有溫度的幼教人 呵護“小小孩”幸福童年

　　今年28歲的符啟美是海口瓊山托育中心的資深老師，從業(yè)7年來，她帶著對托育無比堅定的信心和對0-3歲寶寶未來人生的美好期待，把對孩子的愛作為自己的心之所依，而她那些愛的訊息，被寶寶們悉數(shù)接收，在寶寶們心中圈粉無數(shù)，成為每個孩子心中的“小美老師”。

符啟美悉心照顧“小小孩”

　　“作為托育園的老師，要有愛心，有耐心，有自我和職業(yè)的道德約束。帶孩子，就是‘牽著蝸牛去散步’，急不得。沒愛心，干不了這個事兒。”符啟美說。

　　成為一名托育老師，符啟美覺得是自己做得最有價值的一次選擇，因為育兒不同于其他的工作，它是一份愛的事業(yè)，可以在陪伴寶寶的同時感受生命的美好，所有的付出都變成了幸福感。

符啟美悉心照顧“小小孩”

　　“托育老師在每天的日常活動中，如：飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面，都要確保幼兒的生活需求得到滿足。如合理安排幼兒的飲食，保證營養(yǎng)均衡；創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣；關注幼兒的個人衛(wèi)生，定期為他們洗澡、換洗衣物等。”符啟美說，托育師要根據(jù)幼兒的興趣和能力，組織豐富多樣的活動，激發(fā)他們的參與度和創(chuàng)造力。

　　符啟美介紹，他們還會與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在托育機構的表現(xiàn)和進展情況。通過定期溝通，托育老師可以讓家長了解幼兒的成長狀況，共同促進幼兒的全面發(fā)展。

符啟美在給托育老師上課

　　專注托育領域 培訓專業(yè)團隊提高服務水平

　　符啟美一直在托育領域深耕精耕，7年來，用心守護孩子們的金色童年，同時，作為?？诃偵絽^(qū)托育服務指導中心的指導老師，符啟美培養(yǎng)了一大批托育教育專業(yè)人才，為區(qū)域托育教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。

　　“我們托育專業(yè)的老師主要從事0-3歲嬰幼兒的養(yǎng)育、照護和教育工作。這個年齡段的嬰幼兒處于成長初期，各方面發(fā)展尚不完善，缺乏自我保護意識，不能獨立照顧自己。因此，我們指導的老師不僅要具備對托育事業(yè)的熱情，還需要充滿愛心、耐心和責任感。同時，他們還必須掌握扎實的專業(yè)知識和過硬的實踐技能。”符啟美說，通過專業(yè)系統(tǒng)性的培訓，可以提高托育服務從業(yè)人員的職業(yè)技能水平。

　　符啟美認為，托育更需要老師的愛心、耐心和細心。“看似孩子很小沒啥事，其實他的每一件小事都是大事，生活習慣、同伴交往、語言表達、運動體能等等，都對他的成長有著至關重要的意義。”相比于3-6歲，托育老師更要為幼兒營造一個溫馨、輕松的“家”的氛圍，建立寶寶們的安全感，給予細致耐心的生活照護，滿足他們的情感需求。

　　7年幼教路上，符啟美以積極的心態(tài)，在托育崗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奮力攀登。她用自己的愛心和實際行動默默無聞地在教育事業(yè)上耕耘，用心去呵護，用愛澆灌，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。