地評(píng)線

　　近年來(lái)，人們對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越旺盛，而學(xué)習(xí)已成為人們提升自我、追求夢(mèng)想的重要途徑。幾張桌子，數(shù)盞燈光，社區(qū)自習(xí)室雖小卻美，靈活又富有生氣。家門(mén)口的“自習(xí)室”撐起了人們利用休息時(shí)間追求夢(mèng)想、放松心靈的好去處。它是年輕人的夢(mèng)想加油站，是社區(qū)居民的心靈棲息之地。

　　社區(qū)“自習(xí)室”作為家門(mén)口的學(xué)習(xí)好去處，能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效滿足在讀學(xué)生、考研考公考證的年輕人、愛(ài)讀書(shū)的中老年人等學(xué)習(xí)需求，這種對(duì)教育文化資源的整合，無(wú)疑能促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。以自習(xí)室的“小空間”換來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)“大格局”的構(gòu)建，既激發(fā)了社區(qū)的活力，也能讓公共空間更好成為人們情感的紐帶，讓更多人對(duì)城市有了深厚的歸屬感。

　　在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，尋找到一個(gè)方便、安靜的讀書(shū)環(huán)境，并不是一件容易的事情。人們有學(xué)習(xí)的需求，但家庭學(xué)習(xí)缺少足夠的學(xué)習(xí)氛圍，高校圖書(shū)館讓很多人望而卻步，公共圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間和人們休息時(shí)間不一致，這些都導(dǎo)致人們的學(xué)習(xí)需求得不到滿足。在這樣的背景下，付費(fèi)自習(xí)室悄然興起，填補(bǔ)了這一空白。數(shù)據(jù)顯示，2022年付費(fèi)自習(xí)室用戶規(guī)模達(dá)755萬(wàn)人，2025年有望突破千萬(wàn)人?？梢?jiàn)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的需求之大。但是，付費(fèi)自習(xí)室往往設(shè)置在寫(xiě)字樓或商場(chǎng)內(nèi)，離家較遠(yuǎn)，往返不便。如今，社區(qū)共享自習(xí)室的出現(xiàn)，讓家門(mén)口有了能夠讀書(shū)的地方，這種“嵌入”社區(qū)的共享自實(shí)習(xí)室，既優(yōu)化了公共文化空間使用率，更好滿足人們讀書(shū)的需求，也提升了城市的學(xué)習(xí)氛圍，有助于建設(shè)書(shū)香社會(huì)和學(xué)習(xí)型城市。

　　小小的社區(qū)自習(xí)室，是基層治理持續(xù)強(qiáng)化的生動(dòng)展示。得益于公共文化服務(wù)體系建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，公共文化空間遍布城市的大街小巷，深入城鎮(zhèn)的肌體，這些名稱(chēng)各異的文化和服務(wù)空間精心裝點(diǎn)著我們的城市和生活。“小而美”的共享自習(xí)室，有效的兜住了人們學(xué)習(xí)的需求，成為個(gè)體的加油站、家庭的緩沖區(qū)、心靈的棲息地，既有效解決了人們讀書(shū)學(xué)習(xí)的需求，也解決了一些家庭孩子下課無(wú)處可去的煩惱?；鶎又卫砣找嫱晟频淖詈皿w現(xiàn)，便是能精準(zhǔn)滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼，家門(mén)口的自習(xí)室雖然小，卻承載著每一個(gè)人、每一戶家庭的期待，創(chuàng)造出了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的良好環(huán)境。

　　家門(mén)口的自習(xí)室，托起了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的美好明天，為每一個(gè)追求夢(mèng)想的人們提供了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。當(dāng)然，建設(shè)好社區(qū)自習(xí)室，還需要完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、合理配置資源、廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，才能讓給社區(qū)自習(xí)室能更好滿足人們的差異化需求，不斷豐富人們的精神需求，為全民學(xué)習(xí)提供有力的支撐和保障，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)注入更多活力。（章松佳）