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今年春季開學(xué)以來，昌江幼兒園同步實(shí)施“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”教育模式，扭轉(zhuǎn)幼兒園“小學(xué)化”“放養(yǎng)式”現(xiàn)象，讓不同性質(zhì)的幼兒園協(xié)同發(fā)展、互相促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)前教育保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

近日，記者在首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園看到，孩子們在水池中乘著動(dòng)物形態(tài)的船，拿著水槍、小水盆嬉水、玩鬧。在水池的另一邊，幾個(gè)孩子用木梯、輪胎建起“空中隧道”并嘗試攀爬 ，也有的孩子在小市集當(dāng)起“小老板”，認(rèn)真地在“賣貨”。

首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園大（六）班學(xué)生 許振琪：我還玩滑滑梯、足球、籃球，每天在學(xué)校都玩得很開心，也交到了很多好朋友。

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿自由、探索與成長的環(huán)境，首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園對園內(nèi)空間進(jìn)行了重新規(guī)劃與改造，打破傳統(tǒng)固定布局，各場地空間相互連通、靈活切換，讓孩子們通過自主體驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，全面激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園教師 符珍珍：把游戲的權(quán)利真正還給的孩子，孩子自主的選擇自己想要的材料、選擇游戲伙伴，老師做到最大的放手、最小的介入。孩子們的變化有目共睹，變得更加自信、勇敢，溝通能力和解決問題的能力都得到了發(fā)展。

據(jù)了解，昌江于去年秋季學(xué)期末開始進(jìn)行“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的探索，并于今年春季學(xué)期正式實(shí)施，讓游戲成為幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，通過游戲來探索世界的運(yùn)行規(guī)律，滿足每個(gè)孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

首都師范大學(xué)昌江芒果幼兒園園長 宋東燕：孩子們的創(chuàng)造力也被充分激發(fā)，他們在游戲里自主探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，自理能力也大大提升，未來我們也將繼續(xù)優(yōu)化，提供更多低結(jié)構(gòu)材料，為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。

近年來，在省教育廳的指導(dǎo)下，昌江積極探索“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的有效路徑，推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。今年，昌江率先提出讓全縣公民辦幼兒園同步探索踐行《指南》的路徑，正式將《指南》落實(shí)情況列入年度考核，是全省首個(gè)全面實(shí)行的市縣，也是昌江學(xué)前教育改革踏出的創(chuàng)新一步。

原標(biāo)題：昌江幼兒園同步開啟“樂園模式” 推動(dòng)學(xué)前教育保教質(zhì)量提升