原創(chuàng)報(bào)道

　　南海網(wǎng)9月18日消息（記者 李紹遠(yuǎn)）為進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體水平，更好服務(wù)儋洋一體化建設(shè)，9月12日至9月15日，儋州市教育研究培訓(xùn)院開展2024-2026年儋州市市級(jí)骨干教師資格培訓(xùn)及實(shí)踐考核實(shí)施項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施分為三部分：集中培訓(xùn)、論文考試、論文微課評(píng)審。儋州共有550名教師參加培訓(xùn)。

　　開班儀式上，儋州市教育研究培訓(xùn)院培訓(xùn)中心主任黎華介紹，此次培訓(xùn)是規(guī)模最大，學(xué)科領(lǐng)域最兼顧，學(xué)段最全的一次競選，要求培訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)，做專業(yè)型教師。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)人員要把所學(xué)所思帶回自己的工作崗位，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多的教師共同成長，為儋州的教育事業(yè)注入新的活力，推動(dòng)教育事業(yè)邁向更高的臺(tái)階。

培訓(xùn)現(xiàn)場。

　　培訓(xùn)第一節(jié)課邀請(qǐng)了教育部信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程授課專家、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)科信息化專家、邯鄲市信息技術(shù)名師工作室主持人丁玉海授課，他帶來《基于國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)及人工智能技術(shù)融合的“1+1 復(fù)合型”智能研修》課題，現(xiàn)場為學(xué)員深入解讀國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，講解了人工智能技術(shù)融合教育，探討了人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為教師們帶來了全新的教育理念和方法。

培訓(xùn)現(xiàn)場。

　　第二節(jié)課邀請(qǐng)了海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題專家、博士、教授、研究生導(dǎo)師任仕君，他以《骨干教師專業(yè)發(fā)展路徑與策略》為題，分別從優(yōu)秀教師成長案例、骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、骨干教師專業(yè)發(fā)展路徑三個(gè)部分為參訓(xùn)教師們開啟了一段專業(yè)成長的探索之旅。

培訓(xùn)現(xiàn)場。

　　第三節(jié)課邀請(qǐng)教育學(xué)博士、教授、碩士研究生導(dǎo)師王標(biāo)，他以《一線教師如何做研究》為題，首先對(duì)目前教師對(duì)搞研究存在的四種現(xiàn)象作了分析，并讓學(xué)員們填寫一個(gè)調(diào)查問卷；接著從三個(gè)方面的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾巫鲅芯?。通過現(xiàn)場指導(dǎo)如何學(xué)員撰寫論文，了解學(xué)術(shù)論文的一般構(gòu)成，如何來定題，摘要如何寫等等，為學(xué)員們作了一次很好的引領(lǐng)。

　　學(xué)以潛心，研以致遠(yuǎn)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員代表趙崇玲說，這是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師成長需要培養(yǎng)，需要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法，要努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合，發(fā)揮骨干教師的“帶頭凝聚、示范”作用，為儋州教育的進(jìn)一步發(fā)展而努力！