海南社會

　　■ 海南日報全媒體記者 黃婷

　　雜交育種等技術(shù)培育出的高產(chǎn)水稻，耐鹽堿、高產(chǎn)優(yōu)異大豆，新型環(huán)保漁藥，石斑魚低魚粉飼料，“找得準、割得穩(wěn)”的智能割膠機器人……日前，海南大學攜100余項科研成果亮相2024年第27屆中國（海南）國際熱帶農(nóng)產(chǎn)品冬季交易會。這些成果是該校近年來在熱帶高效農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科研結(jié)晶，亦是該校統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革的有力體現(xiàn)。

　　近年來，我省高校充分發(fā)揮高等教育在教育科技人才一體化發(fā)展中的龍頭作用，統(tǒng)籌推進教育科技人才“三位一體”改革，賦能海南自由貿(mào)易港建設(shè)。

　　海南醫(yī)科大學教師在做實驗。學校供圖

　　激發(fā)學生創(chuàng)造力 靈活學習時間 打破學科壁壘 大幅縮減“水課”

　　12月13日晚10時許，海南大學食品科學與工程學院實驗室里燈火通明，該校博士研究生崔景濤正在進行與咖啡豆有關(guān)的實驗。

　　“學校為我們創(chuàng)造了很好的實驗環(huán)境和條件。”崔景濤告訴海南日報全媒體記者，他所在的團隊有3名博士和9名碩士。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，該團隊已成功研發(fā)椰香清咖、榴蓮清咖等產(chǎn)品，投入市場后反響良好。“我們希望進一步改良海南現(xiàn)有的咖啡豆品質(zhì)，研究出口感更豐富的熱帶水果風味咖啡豆”。

　　“學校實行完全學分制后，我們可以根據(jù)自己的興趣和實際需求申請免修或選修部分課程。靈活的學習時間，讓我們有更多機會進入實驗室學習。”海南大學生物醫(yī)學工程學院大四學生周佳興說，他去年加入該校教授劉謙的團隊，參與生物醫(yī)學光電檢測相關(guān)研究。

　　海南大學科研人員針對益生菌食品的研究進行交流。海南日報全媒體記者 張茂 攝

　　在海南大學，從本科生到研究生，自主探究的個性化學習已經(jīng)蔚然成風。

　　從2021年起，海南大學探索推進“完全學分制、協(xié)同創(chuàng)新中心、書院制”三大改革，打破學院、學科壁壘，強化不同學科專業(yè)、教學與科研的深度融合，探索學生個性化培養(yǎng)和持續(xù)性成長的“海大方案”。同時，該校持續(xù)推進教學實驗室開放共享。其中，在本科階段，已完成1000個實驗項目儲備，開放102個實驗項目，鼓勵大學生走進實驗室開展多樣化開放創(chuàng)新實驗，激發(fā)他們的自主創(chuàng)新實踐能力。

　　據(jù)了解，近年來，我省高校紛紛掀起深化教育綜合改革浪潮，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

　　海南醫(yī)科大學大刀闊斧縮減“水課”，優(yōu)化課時分配和課程結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂質(zhì)量，引導(dǎo)學生從被動灌輸向自主學習轉(zhuǎn)變。課堂改革也讓該校教師有更多時間走進實驗室潛心科研，反哺教學。

　　近年來，海南熱帶海洋學院圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，打造學術(shù)科技創(chuàng)新平臺，將第一課堂和第二課堂有機結(jié)合，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)氛圍。該校依托高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，推動競賽培訓課程化、競賽作品成果化，不斷激發(fā)大學生的學習自主性，增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　加入東方水稻科技小院后，海南大學研究生將青春的汗水揮灑在田間。學校供圖

　　打造人才高地 引進人才 用好人才 留住人才

　　日前，海南醫(yī)科大學（海南省醫(yī)學科學院）引進人才、青年P(guān)I（principal investigator主要研究者的英文縮寫，指的是在科研領(lǐng)域內(nèi)具有一定獨立研究能力并能夠申請研究經(jīng)費的青年科學家）郭喬月正忙著組建自己的科研團隊。

　　“入職短短幾個月，我就見證了學校硬件不斷升級、PI團隊不斷擴建的過程，院士、國家杰出青年科學基金獲得者等前輩帶領(lǐng)中堅力量，積極培養(yǎng)青年人才，形成了完整的人才梯隊。”郭喬月告訴記者，她主要從事骨代謝領(lǐng)域研究，“我相信自己在海南一定能有所突破和發(fā)展”。

　　人才是第一資源。近年來，我省高校下大力氣不斷引進人才。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，從2021年以來，我省高校共引進高層次人才2531人，其中包括今年引進的高層次人才738人。

　　人才引進來，更要用得好、留得下。我省高校除了提供人、財、物等“硬件”支持外，還加大了人才服務(wù)等“軟件”保障力度，多措并舉打造人才“引育留用”暖生態(tài)。

　　人才聚集效應(yīng)逐步顯現(xiàn)!“4·13”以來，海南大學在自然科學領(lǐng)域累計獲批國家級項目1503項，其中包括國家自然科學基金1325項，國家級重大項目152項等，國家重大科研儀器研制項目、國家重點研發(fā)計劃等均取得歷史性突破;海南師范大學實現(xiàn)歷史性突破，獲得國家級人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎、國家級教育科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎。今年，海南醫(yī)科大學“破天荒”地獲批4項國家自然科學基金重點項目，其中包括該校熱帶醫(yī)學院負責人夏乾峰主持的“類鼻疽伯克霍爾德菌噬菌體殺菌機制及其在生物防控中的應(yīng)用”項目……

　　“我們科研團隊聚集了一批公共衛(wèi)生、檢驗醫(yī)學、微生物學、病毒學、流行病學等專業(yè)的博士，僅今年就引入了6名高層次人才。”夏乾峰介紹，在強大人才隊伍的支撐下，該團隊研究成果不斷顯現(xiàn)，今年已發(fā)表SCI（Science Citation Index的英文簡稱，即科學引文索引）論文14篇，其中單篇最高影響因子為24.3，實現(xiàn)了我省熱帶醫(yī)學研究的歷史性突破。

　　人才引領(lǐng)，科研、教學齊頭并進。夏乾峰帶領(lǐng)團隊教師給全校醫(yī)學相關(guān)專業(yè)學生上熱帶醫(yī)學概論課。該團隊研究的類鼻疽（一種常見的熱帶傳染?。┲R被列為專門章節(jié)。“只有將教室和實驗室打通，將理論知識和科學探索實踐打通，才能讓人才、教學、科研真正融通，相互促進。”夏乾峰說。

　　轉(zhuǎn)化科創(chuàng)成果 組建研究團隊 優(yōu)化學科布局 建成科技小院

　　日前，海南大學王寧教授團隊在國際著名期刊Advanced Functional Materials（《先進功能材料》）上發(fā)表了海水提鈾領(lǐng)域創(chuàng)新性成果。

　　“當前，核電產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭十分迅猛。考慮到未來鈾資源需求會持續(xù)加大，因此必須提升鈾資源安全供應(yīng)保障能力。和陸地鈾礦開采相比，海水提鈾對生態(tài)環(huán)境的影響更小。”王寧說，基于此，海南大學組建了海水提鈾研究團隊，研究成果不斷顯現(xiàn)。

　　面對科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的時代呼喚，海南高校積極聚焦“向種圖強”“向海圖強”“向天圖強”“向綠圖強”“向數(shù)圖強”，以解決“卡脖子”問題為目標開展科研攻關(guān)，賦能海南自貿(mào)港建設(shè)。

　　為更好服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，近年來，海南大學主動調(diào)整優(yōu)化學科布局，推進新興學科、優(yōu)勢特色學科建設(shè)，學科建設(shè)提質(zhì)增效顯著，在“2024軟科中國最好學科排名”中上榜26個學科。與2023年相比，今年的26個上榜學科中，13個學科實現(xiàn)了檔位提升，檔位提升學科數(shù)量位居全國第一。與此同時，該校還成立了科技園，圍繞海南重點農(nóng)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)布局科技小院。截至目前，該校共建成科技小院97家。

　　從“深巷酒香”到“落地生金”，海南大學的科技成果近年來正加速走出實驗室，轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。今年，該校完成轉(zhuǎn)化科技成果34項，覆蓋熱帶高效農(nóng)業(yè)、人工智能、海洋科技、生物醫(yī)藥等多個領(lǐng)域。

　　“我們的成果進入產(chǎn)業(yè)化后，已成功轉(zhuǎn)化給蘇州中析生物信息有限公司。”海南大學三亞南繁研究院教授夏志強團隊研發(fā)的“模塊式自動化種子基因分型系統(tǒng)”為育種產(chǎn)業(yè)插上科技之翼，該成果加快了國內(nèi)育種行業(yè)自動化進程，成為科技成果轉(zhuǎn)化的生動范例。

　　“近年來，我省高等教育布局和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。”海南省教育廳有關(guān)負責人介紹，2018年以來，海南新增高校6所，新增博士點20個、碩士點96個，ESI全球排名前1%的學科從0個增至13個。與之相對應(yīng)，我省高校科技創(chuàng)新能力明顯提升。截至目前，全省高校建有國家級科研平臺8個、教育部等部委科研平臺39個、院士創(chuàng)新平臺78個、博士后科研流動站15個。5年來，我省高?？茖W研究與試驗發(fā)展撥入經(jīng)費增長7.2倍。在2023年評出的海南省科學技術(shù)獎中，高校（含附屬醫(yī)院）牽頭獲得的自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學技術(shù)進步獎分別占總獲獎數(shù)量的90%、50%、25%。

　　“高校是教育、科技、人才的集中交匯點。”海南省教育廳有關(guān)負責人表示，我省將進一步強化高校有目標有組織的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)，加強科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”，深入推進教育科技人才體制機制一體改革，更好地賦能海南自貿(mào)港建設(shè)。

　　2018年以來

　　海南新增高校6所，新增博士點20個、碩士點96個

　　ESI全球排名前1%的學科從0個增至13個

　　截至目前

　　全省高校建有國家級科研平臺8個

　　教育部等部委科研平臺39個

　　院士創(chuàng)新平臺78個

　　博士后科研流動站15個

　　5年來，

　　我省高?？茖W研究與試驗發(fā)展

　　撥入經(jīng)費增長7.2倍

　　在2023年評出的海南省科學技術(shù)獎中

　　高校（含附屬醫(yī)院）牽頭獲得的

　　自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科學技術(shù)進步獎

　　分別占總獲獎數(shù)量的90%、50%、25%

　　文字整理/黃婷

原標題：我省高校推進體制機制改革，打造人才高地